Edukacja Muzyczna
Jan Dlugosz University in Czestochowa
عن المجلة
Edukacja Muzyczna مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Jan Dlugosz University in Czestochowa في بولندا وتنشر بـPOLISH وENGLISH وSLOVAK. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Jan Dlugosz University in Czestochowa
- ISSN
- 2545-3068 · 2719-4922
- البلد
- بولندا
- اللغات
- POLISH، ENGLISH، SLOVAK
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 176
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://czasopisma.ujd.edu.pl/index.php/EM/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-02-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
176
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
163
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-07-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-02-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Musicology and Musical Analysis
- Musicology and Musical Analysis
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Historical and Cultural Studies of Poland
- Historical and Cultural Studies of Poland
- Diverse Musicological Studies
- Diverse Musicological Studies
عرض كل المجالات (50)
- Language and Culture
- Language and Culture
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social and Educational Sciences
- Music History and Culture
- Diverse Music Education Insights
- Music History and Culture
- Diverse Music Education Insights
- Social and Educational Sciences
- Education, Psychology, and Social Research
- Education, Psychology, and Social Research
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Music Technology and Sound Studies
- Eastern European Communism and Reforms
- European Cultural and National Identity
- Music Technology and Sound Studies
- Eastern European Communism and Reforms
- European Cultural and National Identity
- Music Education and Analysis
- Music Education and Analysis
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Literature, Language, and Rhetoric Studies
- Music and Audio Processing
- Music and Audio Processing
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Literature, Language, and Rhetoric Studies
- Historical and Archaeological Studies
- Renaissance Literature and Culture
- Literature, Musicology, and Cultural Analysis
- Literature, Musicology, and Cultural Analysis
- Renaissance Literature and Culture
- Historical and Archaeological Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Diversity and Impact of Dance
- Diversity and Impact of Dance
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- artistic activity of composers and performers
- ethnomusicology
- european music
- musical education systems
- music pedagogy
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ