Especiaria
Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
عن المجلة
Especiaria مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC) في البرازيل وتنشر بـITALIAN وPORTUGUESE وENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Estadual de Santa Cruz (UESC)
- ISSN
- 1517-5081 · 2675-5432
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ITALIAN، PORTUGUESE، ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 293
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
293
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
84
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Especiaria, Caderno de Ciências Humanas
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Education Pedagogy and Practices
- History of Colonial Brazil
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- History of Colonial Brazil
عرض كل المجالات (50)
- Brazilian cultural history and politics
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Brazilian cultural history and politics
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Rural and Ethnic Education
- Education Pedagogy and Practices
- Rural and Ethnic Education
- Indigenous Studies in Latin America
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Memory, Trauma, and Testimony
- Philosophy and Historical Thought
- Philosophy and Historical Thought
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Memory, Trauma, and Testimony
- Indigenous Studies in Latin America
- Literature, Culture, and Criticism
- Sociology and Education in Brazil
- Linguistics and Education Research
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Phenomenology and Existential Philosophy
- Colonialism, slavery, and trade
- Social and Economic Solidarity
- Youth, Politics, and Society
- Amazonian Archaeology and Ethnohistory
- Linguistics and Education Research
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Phenomenology and Existential Philosophy
- Youth, Politics, and Society
- Colonialism, slavery, and trade
- Social and Economic Solidarity
- Urban and sociocultural dynamics
- Indigenous Health and Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Sociology and Education in Brazil
- Archaeology and Cultural Heritage
- Urban and sociocultural dynamics
- Wittgensteinian philosophy and applications
- History of Education Research in Brazil
- Literature, Culture, and Criticism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- humanities interdisciplinarity philosophy social sciences languages
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ