عن المجلة
Istoria مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Yogyakarta في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Yogyakarta
- ISSN
- 1858-2621 · 2615-2150
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 149
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uny.ac.id/index.php/istoria/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-09-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
149
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
216
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
14
معامل i10
18
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-09-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-09-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 9%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan dan Ilmu SejarahJurnal Pendidikan dan Sejarah
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Pancasila Values in Education
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Pancasila Values in Education
عرض كل المجالات (50)
- Legal Studies and Policies
- Legal Studies and Policies
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Artistic Studies
- Coastal Management and Development
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Coastal Management and Development
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Asian Studies and History
- Asian Studies and History
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
- Community-based Tourism Development and Sustainability
- Community-based Tourism Development and Sustainability
- Architectural and Urban Studies
- Architectural and Urban Studies
- Environmental Engineering and Cultural Studies
- Environmental Engineering and Cultural Studies
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Economic Growth and Fiscal Policies
- Economic Growth and Fiscal Policies
- Agricultural and Environmental Management
- Agricultural and Environmental Management
- SMEs Development and Digital Marketing
- Qur’anic Interpretation Studies
- Indonesian Legal and Regulatory Studies
- Indonesian Legal and Regulatory Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- history
- education
- social science
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ