حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Magister مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Oviedo في إسبانيا وتنشر بـENGLISH وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- University of Oviedo
- ISSN
- 0212-6796 · 2340-4728
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://reunido.uniovi.es/index.php/MSG/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-01-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
177
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
11
معامل i10
16
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-01-10
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-01-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 83%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Magister (BarcelonaMagister (Barcelona. Internet
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Higher Education Teaching and Evaluation
- Higher Education Teaching and Evaluation
عرض كل المجالات (50)
- Educational theories and practices
- Educational theories and practices
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- Literacy and Educational Practices
- Literacy and Educational Practices
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Health and Lifestyle Studies
- Education in Rural Contexts
- Social Skills and Education
- Education in Rural Contexts
- Social Skills and Education
- Health and Lifestyle Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Gender and Feminist Studies
- Sports and Physical Education Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Digital literacy in education
- Sports and Physical Education Studies
- Gender and Feminist Studies
- Digital literacy in education
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational Technology in Learning
- Health, Education, and Physical Culture
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational Games and Gamification
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educational Methods and Psychological Studies
- Educational Technology in Learning
- Educational methodologies and cognitive development
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educational Games and Gamification
- Educational Methods and Psychological Studies
- Stress and Burnout Research
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Diverse Music Education Insights
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Stress and Burnout Research
- Diverse Music Education Insights
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- psychology
- educational research
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ