عن المجلة
Per Musi مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Escola de Música da UFMG في البرازيل وتنشر بـENGLISH وPORTUGUESE وSPANISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Escola de Música da UFMG
- ISSN
- 1517-7599 · 2317-6377
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، PORTUGUESE، SPANISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 380
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2012-05-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
380
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
602
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-05-04
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2012-05-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 85%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 85%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Musicology and Musical Analysis
- Musicology and Musical Analysis
- Diverse Music Education Insights
- Diverse Music Education Insights
- Music History and Culture
- Music History and Culture
عرض كل المجالات (50)
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Music Technology and Sound Studies
- Music Technology and Sound Studies
- Diverse Musicological Studies
- Diverse Musicological Studies
- Arts and Performance Studies
- Arts and Performance Studies
- Music Education and Analysis
- Music Education and Analysis
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Musicians’ Health and Performance
- Musicians’ Health and Performance
- Neuroscience and Music Perception
- Neuroscience and Music Perception
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- History, Culture, and Society
- History, Culture, and Society
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Schopenhauer and Stefan Zweig
- Schopenhauer and Stefan Zweig
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Literature, Musicology, and Cultural Analysis
- Literature, Musicology, and Cultural Analysis
- Sociopolitical Dynamics in Nepal
- Sociopolitical Dynamics in Nepal
- Interdisciplinary Cultural and Social Studies
- Interdisciplinary Cultural and Social Studies
- Sociology and Education in Brazil
- Sociology and Education in Brazil
- Artistic and Creative Research
- Artistic and Creative Research
- Voice and Speech Disorders
- Voice and Speech Disorders
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- music composition
- music performance
- research in music and acoustics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ