حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Tijdschrift voor Hoger Onderwijs مجلة مفتوحة الوصول يصدرها openjournals.nl في هولندا وتنشر بـDUTCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- openjournals.nl
- ISSN
- 0168-1095 · 2468-9483
- البلد
- هولندا
- اللغات
- DUTCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 113
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://tvho.nl/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-03-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
113
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
163
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-03-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-03-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PNPortico
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PNPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 29%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
Education: Theory and practice of education
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
LB5-3640
المواضيع العلمية
- Dutch Social and Cultural Studies
- Dutch Social and Cultural Studies
- Education in Diverse Contexts
- Education in Diverse Contexts
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education Learning Practices
- Higher Education Learning Practices
- Reflective Practices in Education
- Reflective Practices in Education
- Public Administration, ICT, and Policy Development
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Interdisciplinary Research and Collaboration
- Public Administration, ICT, and Policy Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Teacher Education and Leadership Studies
- Collaborative Teaching and Inclusion
- Educational Tools and Methods
- Educational Tools and Methods
- Competency Development and Evaluation
- Educational Assessment and Improvement
- Educational Assessment and Improvement
- Competency Development and Evaluation
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Comparative and International Law Studies
- Comparative and International Law Studies
- Employee Welfare and Language Studies
- Evaluation and Performance Assessment
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Evaluation and Performance Assessment
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Global Educational Policies and Reforms
- Evaluation of Teaching Practices
- Global Educational Policies and Reforms
- Evaluation of Teaching Practices
- Diverse Music Education Insights
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
- Health Policy Implementation Science
- Interprofessional Education and Collaboration
- Diverse Music Education Insights
- Health Policy Implementation Science
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- hoger onderwijs
- diversiteit in het onderwijs
- studiesucces
- onderwijsinnovatie
- professionele ontwikkeling van docenten
- praktijkgericht onderzoek
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ