Horyzonty Wychowania
Jesuit University Ignatianum in Krakow
عن المجلة
Horyzonty Wychowania مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Jesuit University Ignatianum in Krakow في بولندا وتنشر بـSPANISH وPOLISH وITALIAN وGERMAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 25 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Jesuit University Ignatianum in Krakow
- ISSN
- 1643-9171 · 2391-9485
- البلد
- بولندا
- اللغات
- SPANISH، POLISH، ITALIAN، GERMAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 1175
- مدة التحكيم المعلنة
- 25 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-04-04
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 25 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
1175
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
25أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
427
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
2
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-12
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-04-04
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Horizons of Education
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي5
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Theology and Canon Law Studies
- Theology and Canon Law Studies
عرض كل المجالات (50)
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Language and Culture
- Language and Culture
- Polish Legal and Social Issues
- Polish Legal and Social Issues
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Polish Historical and Cultural Studies
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Management and Organizational Practices
- Management and Organizational Practices
- Global Education Systems and Policies
- Global Education Systems and Policies
- Polish Law and Legal System
- Polish Law and Legal System
- Intellectual Property Rights and Media
- Intellectual Property Rights and Media
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Practices and Challenges
- Educational Methods and Teacher Development
- Family Support in Illness
- Educational Practices and Challenges
- Family Support in Illness
- Labour Market and Migration
- Labour Market and Migration
- Religious Education and Schools
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Polish socio-economic development
- COVID-19 and Mental Health
- Religious Education and Schools
- COVID-19 and Mental Health
- Polish socio-economic development
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Posthumanist Ethics and Activism
- Posthumanist Ethics and Activism
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- history
- religion
- psychology
- sociology
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ