Jurnal Administrasi Pendidikan
Universitas Pendidikan Indonesia
عن المجلة
Jurnal Administrasi Pendidikan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Indonesia
- ISSN
- 1412-8152 · 2580-1007
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 10
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://ejournal.upi.edu/index.php/JAPSPs
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2017-10-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2023
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
10
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
472
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
18
معامل i10
44
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-12-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2017-10-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
عرض كل المجالات (50)
- Education Systems and Policies
- Education Systems and Policies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Employee Performance and Management
- Employee Performance and Management
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Employee Performance and Motivation
- Employee Performance and Motivation
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Employee Performance and Leadership
- Employee Performance and Leadership
- Public Administration in Developing Nations
- Public Administration in Developing Nations
- Management and Optimization Techniques
- Management and Optimization Techniques
- Educational Methods and Outcomes
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Edcuational Technology Systems
- Online Learning Methods and Innovations
- Edcuational Technology Systems
- Legal Studies and Policies
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Child Development and Education
- Legal Studies and Policies
- Child Development and Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- educational administration
- leadership
- planning
- facilities and infrastructure
- learning and management education
- organisation
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ