Inkuiri
Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret
عن المجلة
Inkuiri مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Magister Pendidikan Sains Universitas Sebelas Maret
- ISSN
- 2252-7893 · 2615-7489
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 342
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.uns.ac.id/inkuiri/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-06-07
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
342
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
273
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
13
معامل i10
19
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-06-07
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-06-07
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 25%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Pendidikan IPA
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Problem and Project Based Learning
- Arabic Language Education Studies
- Problem and Project Based Learning
- Arabic Language Education Studies
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Engineering and Technology Innovations
- Engineering and Technology Innovations
- Waste Management and Recycling
- Decision Support System Applications
- Decision Support System Applications
- Waste Management and Recycling
- Natural Products and Applications
- Edcuational Technology Systems
- Natural Products and Applications
- Edcuational Technology Systems
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Agricultural and Biological Research
- Agricultural and Biological Research
- Mobile Learning in Education
- School Leadership and Teacher Performance
- Mobile Learning in Education
- IoT-based Control Systems
- Pancasila Values in Education
- School Leadership and Teacher Performance
- Pancasila Values in Education
- IoT-based Control Systems
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- science education
- education
- curriculum
- learning
- assessment
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ