Child Education Journal
Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
عن المجلة
Child Education Journal مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Nahdlatul Ulama Surabaya
- ISSN
- 2685-189X · 2685-1903
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 79
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal2.unusa.ac.id/index.php/CEJ
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-04-28
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
79
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
140
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
12
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-08-31
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-04-28
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 85%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- English Language Learning and Teaching
- Educational Research and Methods
- Education and Critical Thinking Development
- English Language Learning and Teaching
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Research and Methods
- Child Therapy and Development
- STEM Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Public Health and Nutrition
- Pancasila Values in Education
- STEM Education
- Public Health and Nutrition
- Child Therapy and Development
- Pancasila Values in Education
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Education Systems and Policies
- Reading and Literacy Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Early Childhood Education and Development
- Education and Islamic Studies
- Legal and Social Justice Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education Systems and Policies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Reading and Literacy Development
- Legal and Social Justice Studies
- Education and Islamic Studies
- Early Childhood Education and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- child
- teachers
- nutritional status
- child care patterns
- perspective of children's education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ