عن المجلة
Educação em Foco مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade do Estado de Minas Gerais في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 45 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade do Estado de Minas Gerais
- ISSN
- 1519-3322 · 2317-0093
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 45 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://revista.uemg.br/index.php/educacaoemfoco
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-08-10
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 45 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
45أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
759
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-01-03
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-08-10
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 87%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي3
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
عرض كل المجالات (50)
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Libraries, Manuscripts, and Books
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Gender, Sexuality, and Education
- Evasion and Academic Success Factors
- Youth, Politics, and Society
- Library Science and Administration
- Library Science and Administration
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Gender, Sexuality, and Education
- Youth, Politics, and Society
- Evasion and Academic Success Factors
- Information Science and Libraries
- Information Science and Libraries
- Science and Science Education
- Rural Development and Agriculture
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Rural Development and Agriculture
- Arts and Performance Studies
- Arts and Performance Studies
- Science and Science Education
- Psychology and Mental Health
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- school
- teaching
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ