Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua
Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
عن المجلة
Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
- ISSN
- 2528-4371 · 2528-6684
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 126
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.trunojoyo.ac.id/metalingua
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-06-16
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2024
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
126
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
138
آخر سنة نشر مسجلة
2024
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-06-16
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-06-16
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 4%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- English Language Learning and Teaching
- Educational Research and Methods
- English Language Learning and Teaching
- Educational Research and Methods
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Artistic Studies
- STEM Education
- STEM Education
- Arabic Language Education Studies
- Edcuational Technology Systems
- Arabic Language Education Studies
- Edcuational Technology Systems
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Pancasila Values in Education
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Mathematics Education and Pedagogy
- Multimedia Learning Systems
- Coastal Management and Development
- Multimedia Learning Systems
- Coastal Management and Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Technology-Enhanced Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Pancasila Values in Education
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Educational Methods and Outcomes
- Legal Studies and Policies
- Educational Methods and Outcomes
- Legal Studies and Policies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- linguistics
- literature
- indonesian language and literature
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ