IJCER (International Journal of Chemistry Education Research)
Universitas Islam Indonesia
عن المجلة
IJCER (International Journal of Chemistry Education Research) مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Islam Indonesia في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 100,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Islam Indonesia
- ISSN
- 2549-9947 · 2614-1426
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 100,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 147
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uii.ac.id/IJCER
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-08-31
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 100,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
147
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
166
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
8
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-09-01
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-08-31
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 33%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 19%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Character Development
- Education and Character Development
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Innovative Teaching Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Innovative Teaching Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Problem and Project Based Learning
- Problem and Project Based Learning
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Experimental Learning in Engineering
- Educational Assessment and Pedagogy
- Experimental Learning in Engineering
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Communication Studies
- Educational Technology and E-Learning
- Education and Communication Studies
- Educational Technology and E-Learning
- Various Chemistry Research Topics
- Various Chemistry Research Topics
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Methods
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Pedagogy
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Educational Practices and Challenges
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Educational Practices and Challenges
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- teaching
- learning
- educational research
- dissemination
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ