Geografia Ensino & Pesquisa
Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
عن المجلة
Geografia Ensino & Pesquisa مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal de Santa Maria (UFSM) في البرازيل وتنشر بـSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 35 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal de Santa Maria (UFSM)
- ISSN
- 0103-1538 · 2236-4994
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 141
- مدة التحكيم المعلنة
- 35 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufsm.br/geografia/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2019-06-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 35 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
141
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
35أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
661
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
12
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-09-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2019-06-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Cariniana Network
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 100%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Geografia Ensino e Pesquisa
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Geography and Environmental Studies
- Geography and Environmental Studies
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Rural Development and Agriculture
- Science and Education Research
عرض كل المجالات (50)
- Rural Development and Agriculture
- Science and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Environmental and biological studies
- Environmental and biological studies
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Geography Education and Pedagogy
- Geography and Education Methods
- Geography and Education Methods
- Agricultural and Food Sciences
- Geography Education and Pedagogy
- Agricultural and Food Sciences
- Urban and sociocultural dynamics
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Urban and sociocultural dynamics
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Soil erosion and sediment transport
- Aviation History and Innovations
- Aviation History and Innovations
- Soil erosion and sediment transport
- Water Quality and Pollution Assessment
- Soil Management and Crop Yield
- Water Quality and Pollution Assessment
- Soil Management and Crop Yield
- Soil and Land Suitability Analysis
- Social and Economic Solidarity
- Soil and Land Suitability Analysis
- Social and Economic Solidarity
- Business and Management Studies
- Geotourism and Geoheritage Conservation
- Fish biology, ecology, and behavior
- Fish biology, ecology, and behavior
- Education and Public Policy
- Urban Arborization and Environmental Studies
- Education and Public Policy
- Urban Arborization and Environmental Studies
- Business and Management Studies
- Diverse Aspects of Tourism Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- teaching geography
- environmental
- cartography
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ