مجلة بحوث التعليم والإبتكار
Ain Shams University, Education Strategy Administration
عن المجلة
مجلة بحوث التعليم والإبتكار مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Ain Shams University, Education Strategy Administration في مصر وتنشر بـENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,200 EGP. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Ain Shams University, Education Strategy Administration
- ISSN
- 2735-5918 · 2735-5926
- البلد
- مصر
- اللغات
- ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,200 EGP
- عدد المقالات في DOAJ
- 177
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://erij.journals.ekb.eg/?lang=ar
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-08-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,200 EGP
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
177
أحدث مقال منشور
قبل 3 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
178
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-08-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-08-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educational Research and Innovation Journal
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Health and Well-being Studies
- Educational Practices and Challenges
- Health and Well-being Studies
- Educational Practices and Challenges
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
عرض كل المجالات (50)
- Arabic Language Education Studies
- Emotional Intelligence and Performance
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
- Emotional Intelligence and Performance
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Arabic Language Education Studies
- Education and Learning Interventions
- Educational and Psychological Assessments
- Education and Learning Interventions
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Resilience and Mental Health
- Resilience and Mental Health
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Problem Solving Skills Development
- Problem Solving Skills Development
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Methods and Outcomes
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational and Psychological Assessments
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Digital Storytelling and Education
- Educational Methods and Teacher Development
- Educational Research and Pedagogy
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Language Acquisition and Education
- STEM Education
- Language Acquisition and Education
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Digital Storytelling and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Teacher Development
- STEM Education
- Bullying, Victimization, and Aggression
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Hearing Impairment and Communication
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- curriculum development
- innovative education
- medical education
- education management
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ