حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Clinical Nurse Specialist مجلة يصدرها Lippincott Williams & Wilkins في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Lippincott Williams & Wilkins
- ISSN
- 0887-6274 · 1538-9782
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1987-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- مدة التحكيم الفعلية (مقاسة)
- 38 يوماً من الاستلام إلى القبول — محسوب من PubMed (n=50)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
3950
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
60
معامل i10
613
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 80%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 31%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- CNSClin Nurse Spec
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8709115
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Nursing Roles and Practices
- Nursing Roles and Practices
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Nursing education and management
- Nursing education and management
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
عرض كل المجالات (50)
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Family and Patient Care in Intensive Care Units
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Ethics in medical practice
- Ethics in medical practice
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Disaster Response and Management
- Disaster Response and Management
- Primary Care and Health Outcomes
- Primary Care and Health Outcomes
- Intensive Care Unit Cognitive Disorders
- Intensive Care Unit Cognitive Disorders
- Patient Safety and Medication Errors
- Patient Safety and Medication Errors
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Geriatric Care and Nursing Homes
- Legal Cases and Commentary
- Legal Cases and Commentary
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Clinical practice guidelines implementation
- Clinical practice guidelines implementation
- Healthcare Policy and Management
- Healthcare Policy and Management
- Educational Leadership and Practices
- Educational Leadership and Practices
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ