Educational Technology Research and Development
Springer Science+Business Media
عن المجلة
Educational Technology Research and Development مجلة يصدرها Springer Science+Business Media في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,090 EUR. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer Science+Business Media
- ISSN
- 1042-1629 · 1556-6501
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,090 EUR
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.springer.com/journal/11423
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2012-06-12
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 3,090 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2731
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
172
معامل i10
1583
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية4
- عناوين بديلة
- ETRDETR & D
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9884865
- انتماء جمعيات علمية
- Association for Educational Communications & Technology
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Online Learning and Analytics
- Online Learning and Analytics
- Educational Games and Gamification
- Educational Games and Gamification
عرض كل المجالات (50)
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Mobile Learning in Education
- Mobile Learning in Education
- Intelligent Tutoring Systems and Adaptive Learning
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- Gender and Technology in Education
- Gender and Technology in Education
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Educational Strategies and Epistemologies
- Educational Strategies and Epistemologies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Open Education and E-Learning
- Open Education and E-Learning
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Virtual Reality Applications and Impacts
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
- Academic Writing and Publishing
- Academic Writing and Publishing
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Knowledge Management and Sharing
- Knowledge Management and Sharing
- Technology-Enhanced Education Studies
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Technology-Enhanced Education Studies
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ