حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Medical Reference Services Quarterly مجلة يصدرها Taylor & Francis في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 0276-3869 · 1540-9597
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/toc/wmrs20/current
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1984-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2025
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
42
معامل i10
295
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 76%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 86%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8219208
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
- Web and Library Services
- Web and Library Services
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Information Literacy
- Innovations in Medical Education
- Innovations in Medical Education
عرض كل المجالات (50)
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Library Collection Development and Digital Resources
- Library Collection Development and Digital Resources
- Library Science and Administration
- Library Science and Administration
- Electronic Health Records Systems
- Electronic Health Records Systems
- Health Literacy and Information Accessibility
- Health Literacy and Information Accessibility
- Financial Crisis of the 21st Century
- Financial Crisis of the 21st Century
- Social Media in Health Education
- Social Media in Health Education
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Art, Technology, and Culture
- Art, Technology, and Culture
- Educational Leadership and Practices
- Educational Leadership and Practices
- Samuel Beckett and Modernism
- Samuel Beckett and Modernism
- Biomedical Text Mining and Ontologies
- Biomedical Text Mining and Ontologies
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Shakespeare, Adaptation, and Literary Criticism
- Shakespeare, Adaptation, and Literary Criticism
- Research Data Management Practices
- Research Data Management Practices
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Wikis in Education and Collaboration
- Earthquake and Disaster Impact Studies
- Wikis in Education and Collaboration
- Mobile Health and mHealth Applications
- Mobile Health and mHealth Applications
- Academic Writing and Publishing
- Academic Writing and Publishing
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ