Research in Higher Education
Springer Science+Business Media
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم علمي
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Research in Higher Education مجلة يصدرها Springer Science+Business Media في هولندا. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,690 EUR. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer Science+Business Media
- ISSN
- 0361-0365 · 1573-188X
- البلد
- هولندا
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,690 EUR
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://link.springer.com/journal/11162
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2022-12-05
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 2,690 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
2446
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
179
معامل i10
1476
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 96%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101577947
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Higher Education Research Studies
- Higher Education Research Studies
- Evaluation of Teaching Practices
- Evaluation of Teaching Practices
- Higher Education Governance and Development
- Higher Education Governance and Development
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
عرض كل المجالات (50)
- Innovations in Educational Methods
- Innovations in Educational Methods
- Labor market dynamics and wage inequality
- Labor market dynamics and wage inequality
- Online and Blended Learning
- Online and Blended Learning
- Career Development and Diversity
- Career Development and Diversity
- Communication in Education and Healthcare
- Communication in Education and Healthcare
- Mentoring and Academic Development
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Global Educational Reforms and Inequalities
- Mentoring and Academic Development
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Doctoral Education Challenges and Solutions
- Gender Diversity and Inequality
- Gender Diversity and Inequality
- scientometrics and bibliometrics research
- Evaluation and Performance Assessment
- scientometrics and bibliometrics research
- Evaluation and Performance Assessment
- Medical Education and Admissions
- Medical Education and Admissions
- Higher Education and Employability
- Higher Education and Employability
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Intergenerational and Educational Inequality Studies
- Intergenerational and Educational Inequality Studies
- Student Assessment and Feedback
- Student Assessment and Feedback
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Education Systems and Policy
- Education Systems and Policy
- Accounting Education and Careers
- Accounting Education and Careers
- Management and Marketing Education
- Management and Marketing Education
- Fiscal Policy and Economic Growth
- Fiscal Policy and Economic Growth
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ