حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of Professional Nursing مجلة يصدرها Elsevier BV في الولايات المتحدة. مُدرجة في MEDLINE بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 3,280 USD. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Elsevier BV
- ISSN
- 8755-7223 · 1532-8481
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 3,280 USD
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- MEDLINE · 1986-01-01
- الفهرسة
- MEDLINE
- رسوم النشر
- 3,280 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
4299
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
98
معامل i10
1583
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية4
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 91%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 18%
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية3
- عناوين بديلة
- J Prof Nurs
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 8511298
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Nursing education and management
- Nursing education and management
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Nursing Education, Practice, and Leadership
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Health Sciences Research and Education
- Health Sciences Research and Education
عرض كل المجالات (50)
- Innovations in Medical Education
- Human auditory perception and evaluation
- Human auditory perception and evaluation
- Innovations in Medical Education
- Interprofessional Education and Collaboration
- Interprofessional Education and Collaboration
- Cultural Competency in Health Care
- Nursing Roles and Practices
- Nursing Roles and Practices
- Cultural Competency in Health Care
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Simulation-Based Education in Healthcare
- Global Health Workforce Issues
- Global Health Workforce Issues
- Educational Robotics and Engineering
- Educational Robotics and Engineering
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Nursing Diagnosis and Documentation
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Healthcare professionals’ stress and burnout
- Ethics in medical practice
- Ethics in medical practice
- Legal case studies and regulations
- Legal case studies and regulations
- Ferroelectric and Negative Capacitance Devices
- Ferroelectric and Negative Capacitance Devices
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Health and Medical Research Impacts
- Health and Medical Research Impacts
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Palliative Care and End-of-Life Issues
- Mentoring and Academic Development
- Mentoring and Academic Development
- Medical Education and Admissions
- Medical Education and Admissions
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Healthcare Education and Workforce Issues
- Patient Safety and Medication Errors
- Patient Safety and Medication Errors
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ