حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
Journal of School Violence مجلة يصدرها Taylor & Francis في الولايات المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Taylor & Francis
- ISSN
- 1538-8220 · 1538-8239
- البلد
- الولايات المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.tandfonline.com/toc/wjsv20/current
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2008-02-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
814
آخر سنة نشر مسجلة
2025
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
68
معامل i10
454
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 38%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 101512750
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Bullying, Victimization, and Aggression
- Education Discipline and Inequality
- Education Discipline and Inequality
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Youth Development and Social Support
- Youth Development and Social Support
عرض كل المجالات (50)
- Gun Ownership and Violence Research
- Gun Ownership and Violence Research
- Intimate Partner and Family Violence
- Intimate Partner and Family Violence
- Behavioral and Psychological Studies
- Behavioral and Psychological Studies
- Sexual Assault and Victimization Studies
- Sexual Assault and Victimization Studies
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Crime Patterns and Interventions
- Crime Patterns and Interventions
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Hate Speech and Cyberbullying Detection
- Suicide and Self-Harm Studies
- Suicide and Self-Harm Studies
- Criminal Justice and Corrections Analysis
- Criminal Justice and Corrections Analysis
- Workplace Violence and Bullying
- Workplace Violence and Bullying
- Plant Virus Research Studies
- Plant Virus Research Studies
- Stalking, Cyberstalking, and Harassment
- Stalking, Cyberstalking, and Harassment
- Child Abuse and Trauma
- Child Abuse and Trauma
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Homelessness and Social Issues
- Homelessness and Social Issues
- Impact of Technology on Adolescents
- Impact of Technology on Adolescents
- LGBTQ Health, Identity, and Policy
- LGBTQ Health, Identity, and Policy
- Parental Involvement in Education
- Parental Involvement in Education
- Legal Issues in Education
- Legal Issues in Education
- Sex work and related issues
- Community Health and Development
- Community Health and Development
- Sex work and related issues
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ