International Journal of Science and Mathematics Education
Springer Nature
موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم علمي
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
International Journal of Science and Mathematics Education مجلة يصدرها Springer Nature في هولندا. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,790 EUR. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Springer Nature
- ISSN
- 1571-0068 · 1573-1774
- البلد
- هولندا
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,790 EUR
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://www.springer.com/journal/10763
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2022-11-30
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- 2,790 EUR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1764
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
89
معامل i10
1169
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
- CLOCKSSPortico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 98%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 94%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- انتماء جمعيات علمية
- Ministry of Science and Technology
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Science Education and Pedagogy
- Science Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Educational Strategies and Epistemologies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Educational Strategies and Epistemologies
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
عرض كل المجالات (50)
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Teacher Education and Leadership Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Education, Achievement, and Giftedness
- Education, Achievement, and Giftedness
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Education and Technology Integration
- Education and Technology Integration
- Diverse Educational Innovations Studies
- Diverse Educational Innovations Studies
- Innovative Teaching Methods
- Innovative Teaching Methods
- Educational Assessment and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Visual and Cognitive Learning Processes
- Animal and Plant Science Education
- Animal and Plant Science Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Teaching and Learning Programming
- Teaching and Learning Programming
- Career Development and Diversity
- Career Development and Diversity
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Motivation and Self-Concept in Sports
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Environments and Student Outcomes
- Educational Environments and Student Outcomes
- Science Education and Perceptions
- Science Education and Perceptions
- School Choice and Performance
- School Choice and Performance
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Creativity in Education and Neuroscience
- Creativity in Education and Neuroscience
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ