حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول
عن المجلة
First Language مجلة يصدرها SAGE Publishing في المملكة المتحدة. مُدرجة في PUBMED بحسب المصادر المقروءة. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- SAGE Publishing
- ISSN
- 0142-7237 · 1740-2344
- البلد
- المملكة المتحدة
- الوصول
- غير مفتوح الوصول / غير مُصرَّح
الإدراج في الفهارس
- PUBMED · 2006-01-01
- الفهرسة
- PUBMED
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- —
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد الأعمال في OpenAlex
1550
آخر سنة نشر مسجلة
2026
تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core
معامل h
87
معامل i10
619
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية5
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- CLOCKSSPortico
- السجل النرويجي (HK-dir)— 2026
- المستوى 1 — قناة علمية معتمدة
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 97%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 96%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- نوع المصدر
- journal
- معرّف NLM (PubMed)
- 9879586
التصنيف الموضوعي(لا بيانات)
لا بيانات لدى المنصة لهذه المجموعة
لا بيانات لدى المنصة في: التصنيف الموضوعي.
المواضيع العلمية
- Language Development and Disorders
- Language Development and Disorders
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Child and Animal Learning Development
- Child and Animal Learning Development
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Discourse, Communication Strategies
عرض كل المجالات (50)
- Hearing Impairment and Communication
- Hearing Impairment and Communication
- Multilingual Education and Policy
- Phonetics and Phonology Research
- Multilingual Education and Policy
- Phonetics and Phonology Research
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Neurobiology of Language and Bilingualism
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Child Development and Digital Technology
- Child Development and Digital Technology
- Early Childhood Education and Development
- Early Childhood Education and Development
- Linguistic Variation and Morphology
- Linguistic Variation and Morphology
- Speech and dialogue systems
- Speech and dialogue systems
- Categorization, perception, and language
- Categorization, perception, and language
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Cognitive and developmental aspects of mathematical skills
- Natural Language Processing Techniques
- Language and cultural evolution
- Language and cultural evolution
- Natural Language Processing Techniques
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Autism Spectrum Disorder Research
- Autism Spectrum Disorder Research
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Educational and Psychological Assessments
- Educational and Psychological Assessments
- Gender Studies in Language
- Gender Studies in Language
- Writing and Handwriting Education
- Writing and Handwriting Education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ