Em Construção
Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
عن المجلة
Em Construção مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE وENGLISH وSPANISH وFRENCH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 20 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ)
- ISSN
- 2526-5792
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE، ENGLISH، SPANISH، FRENCH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 20 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-09-13
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 20 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
20أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
168
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-09-13
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-09-13
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Revista Em ConstruçãoEm Construção, arquivos de epistemologia histórica e estudos de ciências
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Gender, Sexuality, and Education
- Environmental Sustainability and Education
عرض كل المجالات (50)
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Environmental Sustainability and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Urban and sociocultural dynamics
- Education Pedagogy and Practices
- Brazilian cultural history and politics
- Education Pedagogy and Practices
- Urban and sociocultural dynamics
- Brazilian cultural history and politics
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Urban Development and Societal Issues
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Information Science and Libraries
- Information Science and Libraries
- Urban Development and Societal Issues
- Religion and Society in Latin America
- Philosophy and Historical Thought
- Religion and Society in Latin America
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Educational Research and Science Teaching
- Philosophy and Historical Thought
- Science, Technology, and Education in Latin America
- Educational Research and Science Teaching
- Higher Education and Sustainability
- Sociology and Education in Brazil
- Social and Political Issues
- History of Education Research in Brazil
- Business and Management Studies
- Linguistics and Education Research
- Business and Management Studies
- Linguistics and Education Research
- Higher Education and Sustainability
- Sociology and Education in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Philosophy, Science, and History
- Social and Political Issues
- Philosophy, Ethics, and Existentialism
- Philosophy, Science, and History
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- philosophy of science
- epistemology
- science studies
- history of science
- social sciences
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ