Language Value
Universitat Jaume I. Department of English Studies
عن المجلة
Language Value مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitat Jaume I. Department of English Studies في إسبانيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 28 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitat Jaume I. Department of English Studies
- ISSN
- 1989-7103
- البلد
- إسبانيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 198
- مدة التحكيم المعلنة
- 28 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-01-29
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 28 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
198
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
28أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
196
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
17
معامل i10
24
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2021-01-29
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-01-29
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 32%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Translation Studies and Practices
- Translation Studies and Practices
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
عرض كل المجالات (50)
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Acquisition and Learning
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Spanish Linguistics and Language Studies
- Subtitles and Audiovisual Media
- Language, Metaphor, and Cognition
- Subtitles and Audiovisual Media
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Language, Metaphor, and Cognition
- Lexicography and Language Studies
- Lexicography and Language Studies
- linguistics and terminology studies
- linguistics and terminology studies
- Natural Language Processing Techniques
- Natural Language Processing Techniques
- Human auditory perception and evaluation
- Educational Technology in Learning
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Educational Technology in Learning
- Educational Robotics and Engineering
- Multilingual Education and Policy
- Educational Robotics and Engineering
- Multilingual Education and Policy
- Human auditory perception and evaluation
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Digital Storytelling and Education
- Literacy, Media, and Education
- Literacy, Media, and Education
- Digital Storytelling and Education
- Literacy and Educational Practices
- Interpreting and Communication in Healthcare
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Interpreting and Communication in Healthcare
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Literacy and Educational Practices
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Syntax, Semantics, Linguistic Variation
- Linguistic Variation and Morphology
- Linguistic Variation and Morphology
- Phonetics and Phonology Research
- Phonetics and Phonology Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language
- applied linguistics
- languages for specific purposes
- philology
- linguistics
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ