Jurnal Prima Edukasia
Universitas Negeri Yogyakarta
عن المجلة
Jurnal Prima Edukasia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Negeri Yogyakarta في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 24 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Negeri Yogyakarta
- ISSN
- 2338-4743 · 2460-9927
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 109
- مدة التحكيم المعلنة
- 24 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journal.uny.ac.id/index.php/jpe
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-01-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 24 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
109
أحدث مقال منشور
قبل 9 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
24أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
299
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
30
معامل i10
102
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-01-24
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-01-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 18%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- STEM Education
- STEM Education
عرض كل المجالات (50)
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Education and Communication Studies
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Education and Communication Studies
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Cultural and Artistic Studies
- Cultural and Artistic Studies
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Management and Optimization Techniques
- Human auditory perception and evaluation
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Human auditory perception and evaluation
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Management and Optimization Techniques
- Educational Technology and E-Learning
- Educational Technology and E-Learning
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- elementary education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ