Caminhos da Educação
Universidade Federal do Piauí
عن المجلة
Caminhos da Educação مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal do Piauí في البرازيل وتنشر بـENGLISH وSPANISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal do Piauí
- ISSN
- 2675-1496
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ENGLISH، SPANISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 297
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://periodicos.ufpi.br/index.php/cedsd/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-07-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
297
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
303
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-07-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-07-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Caminhos da Educação, diálogos, culturas e diversidades
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
عرض كل المجالات (50)
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Diverse Music Education Insights
- Diverse Music Education Insights
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Music Education and Analysis
- Education during COVID-19 pandemic
- Music Education and Analysis
- Education during COVID-19 pandemic
- Gender, Sexuality, and Education
- Education and Public Policy
- Gender, Sexuality, and Education
- Education and Public Policy
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Education and Teacher Training
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Education and Teacher Training
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Physical Education and Gymnastics
- Youth, Politics, and Society
- Physical Education and Gymnastics
- Youth, Politics, and Society
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Education in Rural Contexts
- Rural Development and Agriculture
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Rural Development and Agriculture
- Literature, Culture, and Criticism
- Literature, Culture, and Criticism
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Education in Rural Contexts
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- culture
- dialogue
- diversity
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ