عن المجلة
Educational Academic Research مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Atatürk University في تركيا وتنشر بـTURKISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Atatürk University
- ISSN
- 2822-3535
- البلد
- تركيا
- اللغات
- TURKISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 149
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://dergipark.org.tr/en/pub/education
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-11-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
149
أحدث مقال منشور
قبل 7 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
216
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
5
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-11-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- Portico
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 99%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 85%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Practices and Challenges
- Education Practices and Challenges
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Analysis
- Educational Methods and Analysis
- Values and Moral Education
- Values and Moral Education
عرض كل المجالات (50)
- Education and Learning Interventions
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Education and Learning Interventions
- Science Education and Pedagogy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Technology Integration
- Teacher Professional Development and Motivation
- Science Education and Pedagogy
- Teacher Professional Development and Motivation
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Educator Training and Historical Pedagogy
- Technology-Enhanced Education Studies
- Teacher Education and Leadership Studies
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Research and Pedagogy
- Teacher Education and Leadership Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Impact of Technology on Adolescents
- Innovative Teaching Methods
- Educational Practices and Challenges
- Impact of Technology on Adolescents
- Educational Practices and Challenges
- Innovative Teaching Methods
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Environmental Education and Sustainability
- Educational Systems and Policies
- Education, Safety, and Science Studies
- Environmental Education and Sustainability
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Education, Safety, and Science Studies
- Educational Systems and Policies
- Educational Games and Gamification
- Online Learning and Analytics
- Educational Games and Gamification
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Family and Disability Support Research
- Online Learning and Analytics
- Innovative Teaching and Learning Methods
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- teaching
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ