Journal of Library Outreach & Engagement
Illinois Open Publishing Network
عن المجلة
Journal of Library Outreach & Engagement مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Illinois Open Publishing Network في الولايات المتحدة وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 26 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Illinois Open Publishing Network
- ISSN
- 2690-2672
- البلد
- الولايات المتحدة
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 26 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-06-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 26 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
26أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
79
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-06-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-06-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 64%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 28%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Library Science and Administration
- Library Science and Administration
- Library Science and Information Literacy
- Library Science and Information Literacy
- Web and Library Services
- Web and Library Services
- Diverse Scientific and Economic Studies
- Diverse Scientific and Economic Studies
عرض كل المجالات (50)
- Service-Learning and Community Engagement
- Service-Learning and Community Engagement
- Human auditory perception and evaluation
- Digital and Traditional Archives Management
- Big Data and Digital Economy
- Library Collection Development and Digital Resources
- COVID-19 and Mental Health
- Digital Games and Media
- Digital Storytelling and Education
- Digital and Traditional Archives Management
- Big Data and Digital Economy
- Library Collection Development and Digital Resources
- Human auditory perception and evaluation
- COVID-19 and Mental Health
- Digital Games and Media
- Digital Storytelling and Education
- School Health and Nursing Education
- Ferroelectric and Negative Capacitance Devices
- Media, Religion, Digital Communication
- Media, Religion, Digital Communication
- School Health and Nursing Education
- Impact of Technology on Adolescents
- Online and Blended Learning
- Ferroelectric and Negative Capacitance Devices
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Homelessness and Social Issues
- Transactional Analysis in Psychotherapy
- Education and Military Integration
- Jewish Identity and Society
- Digital Accessibility for Disabilities
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Impact of Technology on Adolescents
- Online and Blended Learning
- Digital Accessibility for Disabilities
- Jewish Identity and Society
- Education and Military Integration
- Qualitative Research Methods and Ethics
- Homelessness and Social Issues
- Community Health and Development
- Food Security and Health in Diverse Populations
- Community Health and Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- library and information science
- outreach
- public libraries
- academic libraries
- community engagement
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ