عن المجلة
فقه و حقوق خانواده مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Imam Sadiq University في إيران وتنشر بـPERSIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 30 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Imam Sadiq University
- ISSN
- 2538-5291 · 2538-5283
- البلد
- إيران
- اللغات
- PERSIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 340
- مدة التحكيم المعلنة
- 30 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://flj.isu.ac.ir/?lang=en
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2021-12-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 30 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
340
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
30أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
84
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-07-14
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2021-12-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Entrepreneurship Studies and Influences
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Practices and Challenges
- Education and Critical Thinking Development
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Educational Practices and Challenges
- Grit, Self-Efficacy, and Motivation
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Organizational Learning and Leadership
- Islamic Finance and Banking Studies
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Educational Methods and Teacher Development
- Competency Development and Evaluation
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Health and Well-being Studies
- Teacher Professional Development and Motivation
- Youth Development and Social Support
- Global Education and Multiculturalism
- Organizational Learning and Leadership
- Islamic Finance and Banking Studies
- Job Satisfaction and Organizational Behavior
- Educational Methods and Teacher Development
- Health and Well-being Studies
- Competency Development and Evaluation
- Human Resource Development and Performance Evaluation
- Global Education and Multiculturalism
- Youth Development and Social Support
- Teacher Professional Development and Motivation
- Crime Patterns and Interventions
- Teacher Education and Leadership Studies
- Attachment and Relationship Dynamics
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Public Policy and Administration Research
- Customer Service Quality and Loyalty
- Early Childhood Education and Development
- Crime Patterns and Interventions
- Customer Service Quality and Loyalty
- Early Childhood Education and Development
- Gender Diversity and Inequality
- Attachment and Relationship Dynamics
- Public Policy and Administration Research
- Gender Diversity and Inequality
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Teacher Education and Leadership Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- family
- family law
- family jurisprudence
- child
- wife´s right
- husband
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ