عن المجلة
Tangram مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Federal da Grande Dourados في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 18 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Federal da Grande Dourados
- ISSN
- 2595-0967
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 265
- مدة التحكيم المعلنة
- 18 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/tangram
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-05-20
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 18 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
265
أحدث مقال منشور
قبل 17 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
18أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
323
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-05-20
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-05-20
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 83%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 99%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Tangram, revista de educação matemática
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Evasion and Academic Success Factors
- Evasion and Academic Success Factors
عرض كل المجالات (50)
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Diverse scientific research topics
- Diverse scientific research topics
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Statistics Education and Methodologies
- Statistics Education and Methodologies
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Developmental and Educational Neuropsychology
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Arduino and IoT Applications
- Educational methodologies and cognitive development
- Arduino and IoT Applications
- Educational methodologies and cognitive development
- Educational Innovations and Technology
- Gender, Sexuality, and Education
- Education and Teacher Training
- Gender, Sexuality, and Education
- Educational Innovations and Technology
- Education and Teacher Training
- Social and Political Issues
- Corporeality, Perception, and Education
- Corporeality, Perception, and Education
- Educational theories and practices
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Social and Political Issues
- Educational theories and practices
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- math
- education
- math education
- epistemology of math
- new technologies
- math teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ