Indonesian Journal of Education and Mathematical Science
Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
عن المجلة
Indonesian Journal of Education and Mathematical Science مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 500,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
- ISSN
- 2715-985X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 500,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://jurnal.umsu.ac.id/index.php/IJEMS/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-01-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 500,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
102
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-01-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- LOCKSS
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Methods and Media Use
- Mathematics Education and Pedagogy
- Educational Methods and Media Use
- Mathematics Education and Pedagogy
- STEM Education
- STEM Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Education Systems and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Digital literacy in education
- Digital literacy in education
- Edcuational Technology Systems
- Education and Learning Interventions
- Educational Research and Pedagogy
- Educational Games and Gamification
- Pancasila Values in Education
- Educational Leadership and Innovation
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Research and Pedagogy
- Education and Learning Interventions
- Edcuational Technology Systems
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Games and Gamification
- Educational Leadership and Innovation
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Pancasila Values in Education
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- mathematics education
- applied mathematics
- general education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ