Indonesian Review of English Education, Linguistics, and Literature
Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri
عن المجلة
Indonesian Review of English Education, Linguistics, and Literature مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 13 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Kediri
- ISSN
- 3025-2369 · 3021-8101
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 56
- مدة التحكيم المعلنة
- 13 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-09-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 13 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
56
أحدث مقال منشور
قبل 5 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
13أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
56
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
3
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية6
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-09-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-09-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Media Use
- Language Acquisition and Education
- Educational Methods and Media Use
- Language Acquisition and Education
عرض كل المجالات (50)
- Linguistics and Language Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Subtitles and Audiovisual Media
- Subtitles and Audiovisual Media
- Second Language Acquisition and Learning
- Second Language Learning and Teaching
- Cultural Identity and Representation
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Arabic Language Education Studies
- Cultural Identity and Representation
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Acquisition and Learning
- Arabic Language Education Studies
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Educational Assessment and Pedagogy
- Digital Storytelling and Education
- Asian Culture and Media Studies
- Multilingual Education and Policy
- Language, Discourse, Communication Strategies
- Digital Storytelling and Education
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Literacy, Media, and Education
- Educational Systems and Policies
- Educational Systems and Policies
- Education and Communication Studies
- Literary Theory and Cultural Hermeneutics
- Asian Culture and Media Studies
- Literacy, Media, and Education
- Multilingual Education and Policy
- Educational Assessment and Pedagogy
- Education and Communication Studies
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
- Discourse Analysis in Language Studies
- Discourse Analysis in Language Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english language education
- linguistics
- applied linguistics
- literature
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ