Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha
Universitas Pendidikan Ganesha
عن المجلة
Jurnal Pendidikan Bahasa Inggris Undiksha مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pendidikan Ganesha في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 2,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pendidikan Ganesha
- ISSN
- 2614-1906 · 2614-1892
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 2,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.undiksha.ac.id/index.php/JPBI/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-05-25
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 2,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
241
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-05-25
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 6%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
عرض كل المجالات (50)
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Educational Practices and Challenges
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Practices and Challenges
- Online Learning Methods and Innovations
- Second Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Digital Storytelling and Education
- Literacy, Media, and Education
- Student Assessment and Feedback
- Second Language Acquisition and Learning
- Literacy, Media, and Education
- Digital Storytelling and Education
- Second Language Acquisition and Learning
- Student Assessment and Feedback
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- E-Learning and COVID-19
- Swearing, Euphemism, Multilingualism
- E-Learning and COVID-19
- STEM Education
- AI in Service Interactions
- STEM Education
- Mobile Learning in Education
- AI in Service Interactions
- Mobile Learning in Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Artificial Intelligence in Healthcare and Education
- Reading and Literacy Development
- Reading and Literacy Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- english education
- english instruction
- second language acquisition
- bilingual education
- english teacher education
- computer assisted language learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ