Journal of Applied Hermeneutics

University of Calgary

موقع المجلة الرسميطريقة التحكيم: تحكيم علمي
حالة التقييم متاحة بعد تسجيل الدخول

عن المجلة

Journal of Applied Hermeneutics مجلة مفتوحة الوصول يصدرها University of Calgary في كندا وتنشر بـENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.

الوقائع الأساسية

الناشر
University of Calgary
ISSN
1927-4416
البلد
كندا
اللغات
ENGLISH
الوصول
وصول مفتوح
عدد المقالات في DOAJ
215
مدة التحكيم المعلنة
6 أسبوعاً
نمط التحكيم المعلن
peer_review

الإدراج في الفهارس

  • DOAJ · 2014-05-16
الفهرسة
DOAJ
رسوم النشر
—
مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
النشاط (OpenAlex)
نشطة — آخر أعمال 2026
حالة الإدراج في قائمة PublishLens
تظهر بعد تسجيل الدخول
تُحتسب للترقية في جامعتك؟
اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓

إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)

تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.

أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييم

ملف المجلة الوصفي

بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.

عدد المقالات في DOAJ

215

أحدث مقال منشور

الشهر الماضي

متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)

6أسبوعاً

عدد الأعمال في OpenAlex

223

آخر سنة نشر مسجلة

2026

تُعلنها OpenAlex في 1 من 3 مصادر (أعلام CC0، لا فهرسة مُتحقَّقة)DOAJSciELOOpenAlex Core

معامل h

7

معامل i10

3

من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).

السياسة التحريرية10
تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
2025-12-31
تاريخ الإضافة إلى DOAJ
2014-05-16
فحص الاستلال المُعلَن
غير مُعلَن
رسوم أخرى غير رسوم النشر
لا
الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-10-05
PKP PN
هيئة التحرير
الصفحة الرسمية ↗
مراجع مودعة علنياً في Crossref
0%
معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
24%
مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
✓
سياسة التحكيم
عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
نوع المصدر
journal
التصنيف الموضوعي2

الموضوعات (DOAJ)

Philosophy. Psychology. Religion: Philosophy (General)

رموز تصنيف مكتبة الكونغرس

B1-5802

المواضيع العلمية

  • Hermeneutics and Narrative Identity
  • Hermeneutics and Narrative Identity
  • Counseling, Therapy, and Family Dynamics
  • Counseling, Therapy, and Family Dynamics
  • Phenomenology and Existential Philosophy
  • Phenomenology and Existential Philosophy
  • Empathy and Medical Education
  • Empathy and Medical Education
عرض كل المجالات (50)
  • Philosophy, Ethics, and Existentialism
  • Grief, Bereavement, and Mental Health
  • Philosophy, Ethics, and Existentialism
  • Digital Storytelling and Education
  • Grief, Bereavement, and Mental Health
  • Digital Storytelling and Education
  • Language, Metaphor, and Cognition
  • Language, Metaphor, and Cognition
  • Ethics in medical practice
  • Ethics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
  • Childhood Cancer Survivors' Quality of Life
  • Ethics in medical practice
  • Childhood Cancer Survivors' Quality of Life
  • Ethics and Legal Issues in Pediatric Healthcare
  • Education and Critical Thinking Development
  • Education and Critical Thinking Development
  • Mental Health and Psychiatry
  • Mental Health and Psychiatry
  • Family Support in Illness
  • Family Support in Illness
  • Translation Studies and Practices
  • Posthumanist Ethics and Activism
  • Translation Studies and Practices
  • Posthumanist Ethics and Activism
  • Narrative Theory and Analysis
  • Narrative Theory and Analysis
  • Qualitative Research Methods and Ethics
  • Qualitative Research Methods and Ethics
  • Psychotherapy Techniques and Applications
  • Family and Patient Care in Intensive Care Units
  • Family and Patient Care in Intensive Care Units
  • Palliative Care and End-of-Life Issues
  • Psychotherapy Techniques and Applications
  • Nursing Education, Practice, and Leadership
  • Nursing Education, Practice, and Leadership
  • Palliative Care and End-of-Life Issues
  • Rhetoric and Communication Studies
  • Rhetoric and Communication Studies
  • Disability Rights and Representation
  • Teacher Education and Leadership Studies
  • Disability Rights and Representation
  • Teacher Education and Leadership Studies

كلمات مفتاحية (DOAJ)

  • hermeneutics
  • education
  • nursing
  • social work
  • philosophy

تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.

جارٍ تحميل التأكيدات المجتمعية…
كيف نُقيّم؟ناشر هذه المجلة؟ تظلّم على تقدير مشتق أو طلب تصحيح واقعة

سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ

كل ما يُعرض هنا يُنتَج آلياً من مصادر مسمّاة (DOAJ، OpenAlex، Crossref، PubMed، السجل النرويجي) بتاريخ التقاطه، دون تحرير بشري. الوقائع تظهر كما سُجِّلت في مصدرها؛ والدرجات المشتقة (PCI، PTD، درجة PublishLens) تتبع منهجية منشورة. ليست حكماً على المجلة ولا اعتماداً رسمياً ولا استشارة.

أي بند خاطئ يُصحَّح آلياً بإعادة قراءة مصدره (خلال 24 ساعة للمصادر اليومية و7 أيام للأسبوعية) مع سجل تغييرات مؤرَّخ، وكل بند يرتبط بسجله في المصدر. الاعتراض على تقدير مشتق من PublishLens يمر عبر آلية التظلم (15 يوم عمل). آلية التظلم · دليل المؤشرات

بيانات السجل النرويجي: Kanalregisteret (HK-dir، النرويج) — رخصة CC BY 4.0 / NLOD — مُعالَجة: استخراج المستوى بالسنة · قائمة أعضاء OASPA — رخصة CC BY

آخر قراءة آلية للمصدر: