Odgojno-Obrazovne Teme
Faculty of Teacher Education University of Rijeka
عن المجلة
Odgojno-Obrazovne Teme مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Faculty of Teacher Education University of Rijeka في كرواتيا وتنشر بـCROATIAN وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Faculty of Teacher Education University of Rijeka
- ISSN
- 2623-7911 · 2623-873X
- البلد
- كرواتيا
- اللغات
- CROATIAN، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 0
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://eiufri.uniri.hr/index.php/ei/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-07-09
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
0
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
95
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-07-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-07-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- Hrčak
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 19%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Educational issues
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Environmental Science and Water Management
- Environmental Science and Water Management
- Educational Challenges and Innovations
- Education, Law, and Society
- Educational Challenges and Innovations
- Education, Law, and Society
- Psychology of Development and Education
- Psychology of Development and Education
عرض كل المجالات (50)
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Competency Development and Evaluation
- Educational and Psychological Assessments
- Balkan and Eastern European Studies
- Physical Education and Training Studies
- Digital literacy in education
- Educational and Psychological Assessments
- Competency Development and Evaluation
- Physical Education and Training Studies
- Balkan and Eastern European Studies
- Digital literacy in education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Family and Disability Support Research
- Child Development and Digital Technology
- Educational Leadership and Innovation
- Education and Teacher Training
- Neuroscience, Education and Cognitive Function
- Family and Disability Support Research
- Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Teacher Training
- Educational Leadership and Innovation
- Child Development and Digital Technology
- Creativity in Education and Neuroscience
- Behavioral and Psychological Studies
- Autism Spectrum Disorder Research
- Early Childhood Education and Development
- Art Education and Development
- Creativity in Education and Neuroscience
- Parental Involvement in Education
- Early Childhood Education and Development
- Youth Development and Social Support
- Teaching and Learning Programming
- Art Education and Development
- Youth Development and Social Support
- Parental Involvement in Education
- Behavioral and Psychological Studies
- Autism Spectrum Disorder Research
- Teaching and Learning Programming
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- psychology
- interdisciplinary research
- teaching methods
- learning
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ