Saber & Educar
Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
عن المجلة
Saber & Educar مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti في البرتغال وتنشر بـFRENCH وSPANISH وENGLISH وPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Escola Superior de Educação de Paula Frassinetti
- ISSN
- 1647-2144 · 0873-3600
- البلد
- البرتغال
- اللغات
- FRENCH، SPANISH، ENGLISH، PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 329
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revista.esepf.pt/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-04-03
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- خاملة — لا أعمال مسجَّلة منذ 2022
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
329
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
321
آخر سنة نشر مسجلة
2022
معامل h
5
معامل i10
3
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-11-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-04-03
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Educational Practices and Policies
- Educational Practices and Policies
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
عرض كل المجالات (50)
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Social Sciences and Policies
- Social Sciences and Policies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- History, Culture, and Society
- History, Culture, and Society
- Rural and Ethnic Education
- Diverse Education Studies and Reforms
- Migration, Racism, and Human Rights
- Historical Education and Society
- Rural and Ethnic Education
- Diverse Education Studies and Reforms
- Migration, Racism, and Human Rights
- Historical Education and Society
- Linguistics and Language Studies
- Linguistics and Language Studies
- Arts and Performance Studies
- Religion and Society in Latin America
- Arts and Performance Studies
- Religion and Society in Latin America
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Second Language Learning and Teaching
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Social and Economic Solidarity
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Second Language Learning and Teaching
- Social and Economic Solidarity
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Science and Science Education
- Education and Vocational Training
- Science and Science Education
- Education and Vocational Training
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- pedagogy
- learning
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ