عن المجلة
Asalibuna مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Program Studi Pendidikan Bahasa Arab في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN وENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 6 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Program Studi Pendidikan Bahasa Arab
- ISSN
- 2615-5885 · 2656-3533
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN، ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 106
- مدة التحكيم المعلنة
- 6 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-09-21
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 6 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
106
أحدث مقال منشور
قبل 10 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
6أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
126
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
4
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-10-02
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-09-21
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 5%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
عرض كل المجالات (50)
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- English Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Linguistics and Language Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- Linguistics and Language Analysis
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Language, Linguistics, Cultural Analysis
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Medical and Pharmaceutic Studies
- Medical and Pharmaceutic Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Educational Methods and Outcomes
- Education and Critical Thinking Development
- Islamic Studies and History
- Islamic Studies and History
- Educational Research and Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Research and Methods
- EFL/ESL Teaching and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- arabic education
- arabic language
- arabic teaching
- curriculum design
- arabic translation
- analysis of discourse
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ