Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova
Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
عن المجلة
Annales Universitatis Mariae Curie-Skłodowska. Sectio N, Educatio Nova مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie في بولندا وتنشر بـPOLISH وFRENCH وENGLISH وGERMAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 45 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie
- ISSN
- 2451-0491 · 2543-9340
- البلد
- بولندا
- اللغات
- POLISH، FRENCH، ENGLISH، GERMAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 248
- مدة التحكيم المعلنة
- 45 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://journals.umcs.pl/en/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2026-07-06
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 45 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
248
أحدث مقال منشور
الشهر الماضي
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
45أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
229
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
5
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2026-07-06
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Cultural Studies
- Education and Cultural Studies
- Language and Culture
- Language and Culture
- Central European Literary Studies
- Central European Literary Studies
- Diverse Academic Research Studies
- Diverse Academic Research Studies
عرض كل المجالات (50)
- Polish Historical and Cultural Studies
- Polish Historical and Cultural Studies
- Social Issues in Poland
- Social Issues in Poland
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Polish-Jewish Holocaust Memory Studies
- Discourse Analysis and Cultural Communication
- Linguistic Education and Pedagogy
- Discourse Analysis and Cultural Communication
- Linguistic Education and Pedagogy
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Psychology of Development and Education
- Linguistics, Language Diversity, and Identity
- Psychology of Development and Education
- Language, Communication, and Linguistic Studies
- Linguistic research and analysis
- Management and Organizational Practices
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Language, Communication, and Linguistic Studies
- Linguistic research and analysis
- Management and Organizational Practices
- Health, Work, and Social Studies in Poland
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Catholicism, Bioethics, Media, Education
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Intellectual Property Rights and Media
- Intellectual Property Rights and Media
- Sociopolitical Dynamics in Russia
- Language, Metaphor, and Cognition
- Language, Metaphor, and Cognition
- Themes in Literature Analysis
- Themes in Literature Analysis
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- Polish Legal and Social Issues
- Educational Methods and Teacher Development
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Polish Legal and Social Issues
- Linguistic Studies and Language Acquisition
- Educational Methods and Teacher Development
- Religious, Philosophical, and Educational Studies
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- literature
- linguistics
- pedagogy
- psychology
- social communication
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ