Al-Misbah: Jurnal Islamic Studies
Universitas Ahmad Dahlan
عن المجلة
Al-Misbah: Jurnal Islamic Studies مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Ahmad Dahlan في إندونيسيا وتنشر بـINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 1,000,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Ahmad Dahlan
- ISSN
- 2337-5264 · 2656-0984
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 1,000,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 134
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://journal2.uad.ac.id/index.php/almisbah/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-06-18
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 1,000,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
134
أحدث مقال منشور
قبل 9 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
173
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
6
معامل i10
4
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-02-21
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-06-18
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 18%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal Islamic Studies
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Qur’anic Interpretation Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Education and Communication Studies
- Education Systems and Policies
- Child Development and Education
- Education Systems and Policies
- Education and Communication Studies
- Child Development and Education
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Multicultural Education and Local Wisdom
- Consumer Behavior and Marketing Influence
- Mental Health and Well-being
- Cultural and Artistic Studies
- Mental Health and Well-being
- Consumer Behavior and Marketing Influence
- Cultural and Artistic Studies
- Gender and Women's Rights
- Gender and Women's Rights
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- islamic education
- education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ