Cadernos de Pós-graduação
Universidade Nove de Julho - Uninove
عن المجلة
Cadernos de Pós-graduação مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidade Nove de Julho - Uninove في البرازيل وتنشر بـITALIAN وFRENCH وSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 15 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidade Nove de Julho - Uninove
- ISSN
- 1678-4103 · 2525-3514
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- ITALIAN، FRENCH، SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 336
- مدة التحكيم المعلنة
- 15 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- http://www.cadernosdepos.org.br
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-08-08
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 15 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
336
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
15أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
426
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية11
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-04-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-08-08
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- جهات الحفظ الرقمي المُعلَنة
- PKP PN
- الحفظ الرقمي المرصود (سجل Keepers)— لقطة 2026-09-21
- PKP PN
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 97%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 100%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
عرض كل المجالات (50)
- Rural and Ethnic Education
- Rural and Ethnic Education
- Academic Research in Diverse Fields
- Academic Research in Diverse Fields
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Linguistics and Education Research
- Youth, Politics, and Society
- Youth, Politics, and Society
- Psychology and Mental Health
- Education during COVID-19 pandemic
- Psychology and Mental Health
- Education during COVID-19 pandemic
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Brazilian cultural history and politics
- Brazilian cultural history and politics
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Race, Identity, and Education in Brazil
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Gender, Sexuality, and Education
- Gender, Sexuality, and Education
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- History of Education Research in Brazil
- History of Education Research in Brazil
- Physical Education and Sports Studies
- Physical Education and Sports Studies
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
- Educational Practices and Policies
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Migration, Racism, and Human Rights
- Educational Practices and Policies
- Migration, Racism, and Human Rights
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational policies
- foundations in higher education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ