Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan
Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang
عن المجلة
Muróbbî: Jurnal Ilmu Pendidikan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang في إندونيسيا وتنشر بـARABIC وENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 4 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fakultas Tarbiyah Institut Agama Islam Bani Fattah Jombang
- ISSN
- 2579-4191 · 2580-6963
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ARABIC، ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 18
- مدة التحكيم المعلنة
- 4 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- http://jurnal.iaibafa.ac.id/index.php/murobbi
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-08-26
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 4 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
18
أحدث مقال منشور
قبل 8 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
4أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
187
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
11
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2019-01-23
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-08-26
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal ilmu pendidikan
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Health and Education Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Research and Methods
- Education Systems and Policies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Outcomes
- Education Systems and Policies
- Education and Islamic Studies
- Child Development and Education
- Education and Islamic Studies
- Child Development and Education
- STEM Education
- STEM Education
- Qur’anic Interpretation Studies
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Qur’anic Interpretation Studies
- Language Acquisition and Education
- English Language Learning and Teaching
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Language Acquisition and Education
- English Language Learning and Teaching
- Technology-Enhanced Education Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Edcuational Technology Systems
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- islamic education
- languages
- management
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ