Cakrawala: Jurnal Pendidikan
Universitas Pancasakti Tegal
عن المجلة
Cakrawala: Jurnal Pendidikan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universitas Pancasakti Tegal في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 750,000 IDR. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 7 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universitas Pancasakti Tegal
- ISSN
- 1858-4497 · 2549-9300
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 750,000 IDR
- عدد المقالات في DOAJ
- 296
- مدة التحكيم المعلنة
- 7 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://cakrawala.upstegal.ac.id/index.php/cakrawala
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2022-06-27
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 750,000 IDR
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 7 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
296
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
7أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
412
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
8
معامل i10
5
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-06-27
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2022-06-27
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal PendidikanJurnal pendidikan
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
عرض كل المجالات (50)
- STEM Education
- STEM Education
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- SMEs Development and Digital Marketing
- SMEs Development and Digital Marketing
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education Systems and Policies
- English Language Learning and Teaching
- Education Systems and Policies
- English Language Learning and Teaching
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Education and Communication Studies
- Education and Communication Studies
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Linguistics and Language Analysis
- Linguistics and Language Analysis
- Edcuational Technology Systems
- Edcuational Technology Systems
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Student Stress and Coping
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Student Stress and Coping
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- learning
- school
- pedagogy
- learning approach
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ