عن المجلة
Jurnal Perspektif مجلة مفتوحة الوصول يصدرها UIN Sunan Gunung Djati Bandung في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- UIN Sunan Gunung Djati Bandung
- ISSN
- 2549-7111 · 2549-712X
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 111
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2025-01-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
111
أحدث مقال منشور
قبل 21 شهرًا
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
158
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
10
معامل i10
11
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2025-01-05
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2025-01-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 4%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- STEM Education
- STEM Education
- Islamic Finance and Communication
- Islamic Finance and Communication
عرض كل المجالات (50)
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Research and Methods
- Educational Research and Methods
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Marriage and Family Dynamics
- Marriage and Family Dynamics
- Legal Studies and Policies
- Legal Studies and Policies
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- Edcuational Technology Systems
- Technology-Enhanced Education Studies
- Edcuational Technology Systems
- Technology-Enhanced Education Studies
- Mathematics Education and Teaching Techniques
- English Language Learning and Teaching
- Islamic Finance and Banking Studies
- English Language Learning and Teaching
- Health and Education Studies
- Gender and Women's Rights
- SMEs Development and Digital Marketing
- Health and Education Studies
- Gender and Women's Rights
- SMEs Development and Digital Marketing
- Islamic Finance and Banking Studies
- Education and Islamic Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Islamic Studies
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- social science
- law and islamic law
- education
- digital literacy
- islamic religious teachings
- linguistic
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ