Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan
Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kendari
عن المجلة
Al-TA'DIB: Jurnal Kajian Ilmu Kependidikan مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kendari في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Kendari
- ISSN
- 1979-4908 · 2598-3873
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 46
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://ejournal.iainkendari.ac.id/al-tadib/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2020-03-24
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
46
أحدث مقال منشور
قبل 4 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
85
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
9
معامل i10
9
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2020-12-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2020-03-24
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 13%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
عرض كل المجالات (50)
- STEM Education
- STEM Education
- School Leadership and Teacher Performance
- School Leadership and Teacher Performance
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- Arabic Language Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Impacts
- Education and Islamic Studies
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Methods and Outcomes
- Online Learning Methods and Innovations
- Islamic Studies and Radicalism
- Islamic Studies and Radicalism
- EFL/ESL Teaching and Learning
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Research and Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Critical Thinking Development
- Educational Research and Methods
- Technology-Enhanced Education Studies
- Education and Communication Studies
- Education Systems and Policies
- Education and Communication Studies
- Education Systems and Policies
- Second Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Second Language Learning and Teaching
- English Language Learning and Teaching
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Language Acquisition and Education
- Language Acquisition and Education
- Multilingual Education and Policy
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- islamic education
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ