Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC
Instituto Federal de Santa Catarina
عن المجلة
Caminho Aberto: Revista de Extensão do IFSC مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Instituto Federal de Santa Catarina في البرازيل وتنشر بـPORTUGUESE. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 8 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Instituto Federal de Santa Catarina
- ISSN
- 2359-0580 · 2359-0599
- البلد
- البرازيل
- اللغات
- PORTUGUESE
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 323
- مدة التحكيم المعلنة
- 8 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2016-04-05
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 8 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
323
أحدث مقال منشور
قبل سنتين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
8أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
363
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2022-02-08
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2016-04-05
- فحص الاستلال المُعلَن
- غير مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 92%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي6
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Environmental Sustainability and Education
- Environmental Sustainability and Education
- Business and Management Studies
- Business and Management Studies
- Science and Education Research
- Science and Education Research
- Education and Digital Technologies
- Education and Digital Technologies
عرض كل المجالات (50)
- Education Pedagogy and Practices
- Education Pedagogy and Practices
- Education and Public Policy
- Education and Public Policy
- Rural Development and Agriculture
- Rural Development and Agriculture
- Academic Research in Diverse Fields
- Social and Economic Solidarity
- Social and Economic Solidarity
- Academic Research in Diverse Fields
- Health, Nursing, Elderly Care
- Science and Science Education
- Science and Science Education
- Health, Nursing, Elderly Care
- Agricultural and Food Sciences
- Linguistics and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Agricultural and Food Sciences
- Linguistics and Education Research
- Rural and Ethnic Education
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Healthcare during COVID-19 Pandemic
- Youth, Drugs, and Violence
- Youth, Drugs, and Violence
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Cultural, Media, and Literary Studies
- Education during COVID-19 pandemic
- Education during COVID-19 pandemic
- Social and Political Issues
- Social and Political Issues
- Psychology and Mental Health
- Psychology and Mental Health
- Maternal and Neonatal Healthcare
- Maternal and Neonatal Healthcare
- Physical Education and Gymnastics
- Physical Education and Gymnastics
- Chemistry Education and Research
- Chemistry Education and Research
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban and sociocultural dynamics
- Urban Development and Societal Issues
- Urban Development and Societal Issues
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- technology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ