Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš
Arish University, Faculty of Education
عن المجلة
Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ Bil ʿarīš مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Arish University, Faculty of Education في مصر وتنشر بـENGLISH وARABIC. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. رسوم النشر المعلنة: 200 USD. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Arish University, Faculty of Education
- ISSN
- 2314-7423 · 2735-5691
- البلد
- مصر
- اللغات
- ENGLISH، ARABIC
- الوصول
- وصول مفتوح
- رسوم النشر المعلنة
- 200 USD
- عدد المقالات في DOAJ
- 416
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://foej.journals.ekb.eg/
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2024-04-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- 200 USD
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
416
أحدث مقال منشور
قبل شهرين
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
391
آخر سنة نشر مسجلة
2026
معامل h
2
معامل i10
0
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية10
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-04-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2024-04-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- سياسة إعفاء رسوم النشر
- عرض السياسة
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Linguistic, Cultural, and Literary Studies
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Military Technology and Strategies
- Legal and Regulatory Analysis
- Educational Practices and Challenges
- Educational Practices and Challenges
عرض كل المجالات (50)
- Education and Critical Thinking Development
- French Language Learning Methods
- French Language Learning Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Linguistics and Discourse Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Linguistics and Discourse Analysis
- Technology-Enhanced Education Studies
- Arabic Language Education Studies
- Organizational and Employee Performance
- Arabic Language Education Studies
- Organizational and Employee Performance
- Socioeconomic Development in MENA
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Socioeconomic Development in MENA
- Education and Islamic Studies
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Organizational Leadership and Management Strategies
- Education and Islamic Studies
- Education, sociology, and vocational training
- Second Language Learning and Teaching
- Translation Studies and Practices
- Online Learning and Analytics
- COVID-19 and Mental Health
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Second Language Acquisition and Learning
- Education, Achievement, and Giftedness
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education, sociology, and vocational training
- Higher Education Governance and Development
- Global Educational Policies and Reforms
- Second Language Learning and Teaching
- Translation Studies and Practices
- Online Learning and Analytics
- Second Language Acquisition and Learning
- COVID-19 and Mental Health
- Innovative Teaching and Learning Methods
- Education, Achievement, and Giftedness
- Perfectionism, Procrastination, Anxiety Studies
- Higher Education Governance and Development
- Global Educational Policies and Reforms
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- educational psychology
- pedagogy
- teaching
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ