ZAHRA
Gresik: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Al-Azhar Menganti
عن المجلة
ZAHRA مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Gresik: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Al-Azhar Menganti في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Gresik: Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah STAI Al-Azhar Menganti
- ISSN
- 2723-4932 · 2723-7893
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 46
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
- الموقع الرسمي
- https://journal.istaz.ac.id/index.php/ZAHRA/about
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-06-14
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2026
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
46
أحدث مقال منشور
قبل 3 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
70
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
7
معامل i10
6
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية9
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2024-04-26
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-06-14
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 7%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Research and Tought Elementary School of Islam Journal
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي2
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
عرض كل المجالات (50)
- Online Learning Methods and Innovations
- Online Learning Methods and Innovations
- Arabic Language Education Studies
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Impacts
- Educational Methods and Outcomes
- Arabic Language Education Studies
- Mathematics Education and Pedagogy
- Mathematics Education and Pedagogy
- School Leadership and Teacher Performance
- Islamic Studies and Radicalism
- Education Systems and Policies
- Islamic Studies and Radicalism
- Child Development and Education
- Child Development and Education
- Education and Islamic Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Education Systems and Policies
- Education and Islamic Studies
- Technology-Enhanced Education Studies
- STEM Education
- Vocational and Entrepreneurial Education
- Technology-Enhanced Education Studies
- Vocational and Entrepreneurial Education
- STEM Education
- Values and Moral Education
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Legal and Social Justice Studies
- Values and Moral Education
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Legal and Social Justice Studies
- Innovative Teaching Methods
- Education and Critical Thinking Development
- Innovative Teaching Methods
- Comics and Graphic Narratives
- Legal Studies and Policies
- Decision Support System Applications
- Decision Support System Applications
- Comics and Graphic Narratives
- Legal Studies and Policies
- Education and Critical Thinking Development
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- elmentary school
- education
- journalism
- islam
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ