عن المجلة
Akadèmeia مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Universidad Gabriela Mistral (UGM) في تشيلي وتنشر بـSPANISH وENGLISH. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 10 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Universidad Gabriela Mistral (UGM)
- ISSN
- 0717-9936 · 0718-9397
- البلد
- تشيلي
- اللغات
- SPANISH، ENGLISH
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 115
- مدة التحكيم المعلنة
- 10 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- double_blind
- الموقع الرسمي
- https://revistas.ugm.cl/index.php/rakad/index
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2023-11-30
- الفهرسة
- DOAJ
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 10 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2023
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
115
أحدث مقال منشور
قبل 4 أشهر
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
10أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
114
آخر سنة نشر مسجلة
2023
معامل h
4
معامل i10
1
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2023-11-30
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2023-11-30
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- سياسة التحكيم
- عرض السياسة
الهوية والاستمرارية1
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Teacher Training
- Education and Teacher Training
- Educational Innovations and Technology
- Educational Innovations and Technology
- Educational Outcomes and Influences
- Educational Outcomes and Influences
- E-Learning and Knowledge Management
- E-Learning and Knowledge Management
عرض كل المجالات (50)
- Higher Education and Sustainability
- Social Sciences and Policies
- Higher Education and Sustainability
- Social Sciences and Policies
- Inclusive Education and Diversity
- Religious and Theological Studies
- Religious and Theological Studies
- Inclusive Education and Diversity
- Educational Research and Science Teaching
- Law, Ethics, and AI Impact
- Educational and Organizational Development
- Business, Innovation, and Economy
- Ethics and bioethics in healthcare
- Educational Research and Science Teaching
- Law, Ethics, and AI Impact
- Educational and Organizational Development
- Business, Innovation, and Economy
- Ethics and bioethics in healthcare
- Psychological Treatments and Disorders
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Issues and Sustainability
- Health and Lifestyle Studies
- Mental Health and Psychiatry
- Stress and Burnout Research
- Mental Health and Psychiatry
- Gender, Health, and Social Inequality
- Advertising and Communication Studies
- Health and Lifestyle Studies
- Psychological Treatments and Disorders
- Stress and Burnout Research
- Social Issues and Policies in Latin America
- Social Skills and Education
- Social Issues and Sustainability
- Gender, Health, and Social Inequality
- Advertising and Communication Studies
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Migration, Education, Indigenous Social Dynamics
- Social Skills and Education
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
- EFL/ESL Teaching and Learning
- Multilingual Education and Policy
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- philosophy
- psychology
- humanities
- social sciences
- education
- sociology
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ