AL-MURABBI Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M)
عن المجلة
AL-MURABBI Jurnal Studi Kependidikan dan Keislaman مجلة مفتوحة الوصول يصدرها Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M) في إندونيسيا وتنشر بـENGLISH وINDONESIAN. مُدرجة في DOAJ بحسب المصادر المقروءة. مدة التحكيم المعلنة لدى DOAJ: 12 أسبوعاً. الوقائع منقولة كما وردت في مصادرها بتاريخ التقاطها؛ مؤشرات PublishLens متاحة بعد تسجيل الدخول.
الوقائع الأساسية
- الناشر
- Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat (LP2M)
- ISSN
- 2406-775X · 2540-7619
- البلد
- إندونيسيا
- اللغات
- ENGLISH، INDONESIAN
- الوصول
- وصول مفتوح
- عدد المقالات في DOAJ
- 51
- مدة التحكيم المعلنة
- 12 أسبوعاً
- نمط التحكيم المعلن
- peer_review
الإدراج في الفهارس
- DOAJ · 2018-01-09
- الفهرسة
- —
- رسوم النشر
- —
- مدة التحكيم المُعلَنة (DOAJ)
- 12 أسبوعاً — مُعلَن من المجلة فقط (غير مقاس)
- النشاط (OpenAlex)
- نشطة — آخر أعمال 2025
- حالة الإدراج في قائمة PublishLens
- تظهر بعد تسجيل الدخول
- تُحتسب للترقية في جامعتك؟
- اختر جامعتك ورتبتك أدناه ↓
إشارات المنهجية (وقائع مؤرَّخة من مصادرها)
تفاصيل التقييم وفق المنهجية المنشورة تُعرض للمسجّلين مجاناً.
أنشئ حساباً مجانياً لعرض التقييمملف المجلة الوصفي
بيانات وصفية من مصادر علنية (DOAJ، OpenAlex، PubMed) بتاريخ الالتقاط المبيَّن — لا تتضمن أي تقييم أو حكم.
عدد المقالات في DOAJ
51
أحدث مقال منشور
قبل 7 سنوات
متوسط مدة المراجعة (مُعلَن من المجلة عبر DOAJ)
12أسبوعاً
عدد الأعمال في OpenAlex
111
آخر سنة نشر مسجلة
2025
معامل h
11
معامل i10
13
من بيانات OpenAlex المفتوحة (CC0).
السياسة التحريرية8
- تاريخ آخر مراجعة لدى DOAJ
- 2018-01-09
- تاريخ الإضافة إلى DOAJ
- 2018-01-09
- فحص الاستلال المُعلَن
- مُعلَن
- رسوم أخرى غير رسوم النشر
- لا
- هيئة التحرير
- الصفحة الرسمية ↗
- مراجع مودعة علنياً في Crossref
- 0%
- معرّفات ORCID في الإيداعات الحديثة
- 0%
- مسجَّلة في فحص التشابه (Crossref Similarity Check)
- ✓
- تُودِع بيانات الرخص في Crossref
- ✓
الهوية والاستمرارية2
- عناوين بديلة
- Jurnal studi kependidikan dan keislamanJurnal Studi Kependidikan dan Keislaman
- نوع المصدر
- journal
التصنيف الموضوعي4
الموضوعات (DOAJ)
رموز تصنيف مكتبة الكونغرس
المواضيع العلمية
- Education and Character Development
- Education and Character Development
- Pancasila Values in Education
- Pancasila Values in Education
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Educational Curriculum and Learning Methods
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Methods and Impacts
عرض كل المجالات (50)
- Educational Methods and Impacts
- Islamic Studies and Radicalism
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Media Use
- Educational Methods and Outcomes
- Educational Methods and Outcomes
- Child Development and Education
- Arabic Language Education Studies
- Child Development and Education
- Arabic Language Education Studies
- Education Systems and Policies
- Mental Health and Well-being
- Islamic Finance and Communication
- Mental Health and Well-being
- School Leadership and Teacher Performance
- Islamic Finance and Communication
- Marriage and Family Dynamics
- Legal and Social Justice Studies
- School Leadership and Teacher Performance
- Legal and Social Justice Studies
- Marriage and Family Dynamics
- Student Stress and Coping
- Student Stress and Coping
- Educational Research and Methods
- Education and Islamic Studies
- Online Learning Methods and Innovations
- Educational Research and Methods
- Health and Education Studies
- Health and Education Studies
- Education and Islamic Studies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Qur’anic Interpretation Studies
- STEM Education
- Education Systems and Policies
- Cultural and Religious Practices in Indonesia
- Qur’anic Interpretation Studies
- STEM Education
- Online Learning Methods and Innovations
- Education and Critical Thinking Development
- Education and Critical Thinking Development
- Blockchain Technology in Education and Learning
- Sports and Physical Education Research
كلمات مفتاحية (DOAJ)
- education
- islamic education
تأكيدات مجتمعية — ما رآه مستخدمون في MJL أو Scopus Sources؛ ليست تحققاً من المنصة ولا تدخل في أي درجة.
سجل المجلة في مصادر أخرى:Web of Science MJLDOAJ